“境外高校大多看重学生的科研能力、创新潜力和综合素质，而我校同学这些方面表现都不错，这和南科大对我们的培养分不开。”昨日，该校大四学生王子说。

　　在该校的官网上，“人才培养”这一栏明确写着——“以‘学分制、书院制、导师制’和‘国际化、个性化、精英化’为核心和特色，大力培养拔尖创新人才”。

　　名师小班教学　本科生提前两年进实验室

　　王子最近成功申请到世界排名前20的美国杜克大学的录取通知书，直接攻读无机材料博士学位，并获得全额奖学金。

　　“唐叔贤院士的物理课、清华大学张贤科教授的线性代数、南怀瑾关门弟子魏承恩的国学课、香港中文大学社会学张德胜教授的社会学，这些名师的课我统统上过。”王子说，在南科大，他有幸享受到名师的小班教学。据了解，南科大通过全球遴选招揽了许多顶尖教授前来授课。

　　王子介绍：“我校学生很早就开始做研究。以我就读的化学系为例，同学们基本大二就跟导师进入实验室了，而一般高校的学生直到做毕业设计才进实验室。我校许多本科生的实验能力比其他学校研究生还强，并且在国际学术刊物上发表过文章，这些经历都为申请境外大学加了分。”

　　在南科大，寒暑假仍有许多学生留校，在实验室“闭关修炼”。为指导学生的学习和生活，南科大采取“导师制”，给每位学生配备一位实验导师和一位生活导师，学生有学习或生活上的困惑皆可找导师帮忙。

　　王子在大二时对未来的专业规划产生了困惑，既想要在自己擅长的舞蹈方面有所发展，又想在科研领域奉献力量。举棋不定之时，实验导师陆为教授给了他这样的指引：“大学有很多不同的活法，我很赞成大学生涉及多方面的东西。你可以做化学人里最好的舞者，做舞者里最好的化学人。鱼与熊掌可以兼得。”

　　和院士教授“同吃同住” 　学生拥有国际视野

　　“在我校，学生和校长、院士在食堂同桌吃饭很常见，学生和教授还经常一起打球，以前在老校区的时候，教授和我们就住在同一栋宿舍楼。”王子说，在南科大，学生和教授的关系亦师亦友。

　　南科大拥有致仁、树仁、致诚、树德四个书院，书院是南科大全面教育的核心组成部分。书院以学生公寓为核心，若干栋公寓楼及相关的配套设施组成一个书院。各书院有自己的名字、文化、活动和非正式的教育课程、辅导咨询、兴趣社团，新入学的学生可根据各书院的特点，自主选择加入任何一个书院。书院为每位学生分配一位生活导师，该导师为南科大全职教授，为学生的大学学习、生活提供咨询意见。书院为该校不同专业的学生及导师营造了一个关系密切、互动交流的师生社区。

　　目前已考取中科院物理专业硕博连读的大四女生陈思颖说：“4年前选择就读南科大，对于我来说是最好的选择。南科大在全国的名气也许不是最大的，但让我在本科阶段就获得了比较开阔的视野，这是其他大学不能给我的。”

　　她认为，开阔的视野主要来自于南科大的教师们，他们90%都有海外游学经历，非常支持学生与国际接轨，这些教师本身的经历就是学生们宝贵的借鉴，教授都很乐意与学生交流，又由于学生人数比较少，教授分给每个人的机会非常多，这种交流有时比授课重要得多。她还表示，开阔的视野也来自南科大的氛围，书院里经常举行各类精彩讲座，气氛非常开放，增长了学生的见识。

　　“严进严出”实行弹性学制　可提前毕业也可能延迟毕业

　　大四学生周林是一位湖北姑娘。2012年高考那年，她考了632分，老师建议她报考某老牌985高校，但周林在专业选择上很犹豫，不太清楚自己适合读什么专业。当她得知南科大的学生可以到大三再选择专业时，她对南科大多了一份好感。

　　南科大的本科人才培养向国外高校学习，学生大一、大二不分专业，要学习物理、生物、化学、英语等通识课程，还可选修感兴趣的课程，强化学科基础和人文知识。学生到大三可根据自身的特长和发展要求选择主修专业。此外，该校学生大一年级课程采取中英双语教学，从大二开始实行全英文教学，课本也是国外专家编写的。

　　南科大秉持“严进严出”的教学理念，对学生的毕业设计要求较高，容不得半点弄虚作假。该校采用与国际接轨的弹性学制，学生修够学分，完成实践学习，通过论文答辩就能毕业，这意味着学生既可以提前毕业，也可能延迟毕业。2011级王嘉乐13岁就考入南科大，用3年半时间修完学分，提前半年毕业，去牛津读博士时年仅17岁，而该校学生延迟毕业的例子也不鲜见。

　　该校出国氛围浓厚，学生大四学年都忙着申请海外高校，考研的学生简直是“孤军奋战”。

来源：《长江日报》
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